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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：方中信/张慧仪/张文慈/
- 导演：Jeong/In/
- 年份：2024
- 地区：美国
- 类型：恐怖/动作/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,国语,英语
- 更新：2024-12-13 18:36
- 简介：(🛠)1如何引(❣)导孩子读书2应该按照什么顺序观看攻壳机(🕥)动队这部作1如何引(🆗)导孩(há(🏤)i )子读书(shū )我(🍸)们(men )都期望我们(men )的孩子能勤奋(fèn )努(🥏)力(lì )只不(🍐)过都有哪些东西能使孩(hái )子走上刻苦之路呢文章从七个(📓)方面(miàn )做了分(🎎)析论述(shù )聪明理(🔸)想兴趣自信自(🚨)尊责(zé )任意志每一方面的论(lùn )述具体对我们有挺好的的启迪作(👆)用懒字当头万事难勤(🙁)字(🗨)迎(yíng )头万事易春天播种秋天(tiān )收少年勤奋壮(zhuàng )年(nián )酬(🚘)植树不一定结(jié )果(guǒ )但不植树就一定应该(🐽)不会结果(👼)勤奋(fèn )不一定顺利(🤮)但不勤奋就一定(🎤)不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝(👹)月帝国不一般(🏂)的人人的容貌大(dà )多一(🕣)般谁美心谁那就是美男美女(🏰)人的(📄)智(🥄)力大部(🧔)分同一谁努力勤奋谁应(🧦)该是天(🔌)才人唯有勤懒之分也(yě )没灵(lí(🎙)ng )笨之分(🥋)高山之(zhī )宝只(🚜)都属于(🕝)那些敢于攀(pān )登之人深地之藏只不属于几个勇敢地(🏷)挖掘之人如果能勤(💫)于努力耕耘倒处(chù )也(🌦)有收(🛐)获只需勤于(😃)请教全是(🥣)应(🔝)(yīng )该有(🌂)老(🌸)师如(🕶)果能勤学善思倒处都是知识只需善(shàn )于(🔺)思考(☝)大街上都有问题只(👚)要你勤于(🎣)(yú )突然发(🆗)现全(🦖)是应该(💵)有美丽(😮)的(de )如果勤于练习(😋)写作倒处(chù )应该有(yǒu )素材如果勤(🆔)于探索倒(🖍)处(🐝)都(🚫)有真理(lǐ )心勤就有(🥨)想(👿)不(bú )完的问题(😱)体(⚡)勤就有干(gàn )不(🚵)完的事情(⚡)多问问(🥨)题多多(🗞)经经验多(duō(😖) )多学学识多多(🆗)思思(sī(⛷) )想多勤奋莫(💵)御有(📘)怠惰有(🔷)可(🥅)失勤(🏧)奋的人所(😜)创造的财富你(nǐ )的(👨)懒(🌻)惰的(de )人(rén )撒落财富(🎀)古(🏘)今中外关(guā(🏙)n )与勤奋(fèn )的经(💓)典(🌆)名言成万上(💯)亿(⛵)条其中(🐐)的许多大家都耳(🍱)(ěr )熟(🎉)能详(🤣)此处我就再(🎄)次累述(🛃)了上边所述是笔者对(⛩)勤奋重(💴)要性(💱)的(de )一些不认识(🎧)和感言勤(🙀)奋是(shì )如(💫)(rú(🐰) )此(🏜)地地不(bú )重要呀(👮)可就在(zài )这每(⏸)个家(⛔)庭都(dō(🥛)u )十分如此重(chóng )视教育更加舍(shě )不得在(🚒)教育上投资什么的今天许多孩子却不知道(😁)勤奋刻(kè )苦地学习这令孩子的家长更(📈)加无可奈何和头(🙄)疼(téng )起来那(nà )就什(shí )么可使孩子相当(🛴)踏实(shí )努力(🆙)地怎么学习(😮)呢一聪明使(🎖)孩子努力勤奋无(🐌)知的人(rén )完全相信(🔒)天(😷)才聪明的人我(🔻)相信(xìn )勤奋刻苦愚蠢无知的贪(🌩)图安逸聪明的人(🎃)努力再努力(lì )勤奋唯(🎁)一聪明的人(📕)(rén )大都(👞)酷爱(🥏)怎么学习之(zhī )人(💧)是特别刻苦努力(lì )之(🦎)人(rén )因为他们自然也知(zhī )道念书自学(🌱)和勤奋努力的重(chó(💒)ng )要性大家(jiā )可能会经常会听到这样的话(🍃)(huà )我(wǒ )的孩子(🉑)尤其聪明是还不(✅)知(🐆)道(📍)自学到底(dǐ(🎃) )勤奋努力当我听(tīng )着这(zhè )样的话时心里在想(xiǎng )你(nǐ(📳) )的孩子并(🖼)非聪明反而一个(👃)十足的小傻瓜为啥呢(🚚)读(🗄)(dú )书(🔄)好去(👮)学习(🐺)勤奋努力的重要性举世皆(⏫)知麻烦问(🗳)下它们(men )的名言警句名(🔒)人故事屈指可数一个(😗)(gè(💾) )连(lián )读书呢去学习(🤢)(xí )勤奋努力的(de )重要性都不(🤝)知晓而不干正(zhè(🚘)ng )事很(hěn )贪玩贪(tān )耍实在(😊)是浪费比(🌁)金银珠(zhū )宝还得珍(🏈)贵的物品得多(duō )的即将(jiā(👸)ng )到(dào )手时间(jiān )的人(🙆)能说是笨(bè(🈚)n )的吗我其实智商(📌)高不不(bú )等于聪明(🐎)当(🈶)然(rán )也知道读书好自学和(hé(🕙) )踏实努力重(🌽)要性而(ér )踏实努力自学的人(📵)才是完全(🚫)精明(míng )之人我(wǒ )们做家长的估计神智地知道这一点要对孩子接(⛩)受有(🈳)效(🅱)的(👍)聪(🐟)明(🏧)教育(⭐)使我们的孩子(zǐ )真(🐷)正(🥀)地聪明站了起来仅(🤘)有(yǒ(🌐)u )让孩子完全了解到(dào )了学习和勤奋刻苦的重要性他(tā )们才(🎻)会唯一(🦐)热爱(🌅)学习真(✳)正去努力勤奋二理想使孩(hái )子刻苦(kǔ )理想(🏃)是麻烦问下未来的(🎆)美(🔄)好憧憬你是什么(📰)人身上都蕴含着巨大无比的智(❌)力精力体力等潜(qián )能(néng )那(nà )样的潜能一旦被理想的火焰火点燃(🛩)了其狂暴出(⛷)去的巨(🔱)型能(néng )量有时(🍍)连自(zì )己也(yě )会惊奇如果没(🦕)有一(🆒)个人(👗)有了远(⏫)大的理想他就会(huì )甚至于(yú )我们的理想永不放弃奋(fèn )勇向前地踏(🍋)实努力拼(🤶)搏奋斗甚至(🏻)连为之(🎛)甘愿(🏼)牺(xī )牲生命也奋(fèn )不顾身在所(suǒ )不辞(cí )这(🛎)些模范人物英雄人物(📝)应(🤰)该是最(zuì )是(shì )是(shì )的例子据我(wǒ )远(🖥)处(chù(😡) )观察(❕)(chá )小学生(shē(🏢)ng )就(jiù )有理(📂)想(🍛)的(🎙)差不多(⭐)中(➿)学生(🚩)中的一些人(🧤)巳经有(🤲)了实现理想的意识大学生则(zé )许多(duō )人最终确立了未来的奋斗目标作(❗)为(wéi )家长要及时并且小孩健康的(🏿)(de )理(lǐ )想教育让(🐛)孩子尽(🌿)快地(dì )占据远大理想多么(♌)伟大(🤦)的理(lǐ(📯) )想才能(🔮)产(chǎn )生(shēng )钢铁般的意(🤚)志斯大(🌳)林(🕸)(lín )一(😙)(yī(🐞) )个人(rén )的(de )目标(🕸)越新亚他的潜(qián )力(lì )就(💚)可以发(📞)挥(🏮)得越大高(🚉)尔基那些经典的至理名言都(🌖)深(👆)含理(🔆)想使人勤奋刻(kè )苦之意三兴趣(⛄)使(👡)孩子努力勤奋(🚳)兴趣(👩)是一个人对(duì )某事(shì )的热爱心里其实(🦁)理(lǐ(🔜) )想是人(🔨)们刻苦努(😯)力的借用动(dòng )力再(zài )逼使人(ré(📱)n )专(zhuān )心(🦆)致致努(🧘)力勤奋的那(🍄)巨(🏓)大(👷)力量是兴(💑)趣(🆕)牛(🐷)顿道尔(ěr )顿(🛹)导致痴(♊)迷于物理学(🐇)一(⛴)(yī(💭) )辈子不结(🌭)(jié )婚(🐳)了(le )而为科(💯)学事业(🍪)拼搏奋斗了一生(📷)一个人(🧒)拥有了物(wù )理学之父一(🚴)个人拥有了化学(xué )之父爱因斯坦由于对罗盘的不解(jiě )长长地爱上了了物理(💑)学为科学(xué )事(🔪)业踏实努力(lì )地探索了(le )一生曾(céng )经的继牛(🦏)顿之前最(🚏)崇(🦀)高的物(wù )理(🧑)(lǐ )学家一(🌕)些痴迷于(⛪)网(wǎng )络(luò )游戏的孩子这些痴(㊙)迷于打(dǎ )牌的成年人都是兴(xìng )趣的巨型力(lì )量在催使(shǐ )着他们但是那是很高级(🐞)的害人(⬜)兴趣罢(🗺)了每一个孩(👾)子一我(🖖)属兔就有一个很不错(cuò )的心里品质(zhì )好(🎧)奇心它是(✂)产生兴趣(🚳)的前提因此我们要有意识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一(yī )优越的自(zì )然(rán )条件心(xīn )理品(🖐)质使(⌛)他们才能产生对(🐹)现代(💄)科学(xué )对去学习对发明创(🏺)造(🍞)等的(de )浓厚(🏥)兴(🥡)趣(📕)兴趣分两种一(👥)种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身(🥟)饶有兴(🥏)(xì(😅)ng )致(zhì )而(ér )紊乱的兴(xì(🛴)ng )趣称之为直接兴趣它(🌹)是(shì )兴(🌛)趣的低级(📪)形态如游戏影起(🥂)的兴趣(🚰)建立起在(zài )对(🌇)事(shì )物(🔄)重要性的(⛪)(de )深(🗑)刻认(🔻)识(shí )基础(chǔ )高台(🌺)之(📧)上而有一种(🐁)的(🎿)兴(xìng )趣称(📣)之为利用(🛴)(yò(🗂)ng )兴(☕)趣儿童对事(💐)物(wù )的兴(xì(🌘)ng )趣大多不属于直接兴趣成(chéng )人对事物的兴趣大多数都属(🏅)于借用(yòng )兴(xìng )趣(qù )的原因间(jiā(🔔)n )接兴趣(🐀)组(🕤)建在对(🐳)事(🥪)物重要(yào )性的深刻认(😟)(rèn )识(shí )基础(chǔ )之上所以(👞)我它比直接兴(💹)趣稳定不(🆖)持久也比前者更重要我们应(yīng )当(🍫)据孩子的年龄早日地放出他们对(duì )怎么(🍚)(me )学习的(⌛)兴趣儿(🕰)童期要多外在表现(xiàn )去学习对(duì )象的(🙁)趣味(🚛)(wèi )性(🥉)以催发(fā )他们的就兴趣青(🎵)少(🕟)年(🛬)期要多影像(📰)展(💽)示学(xué )习对象的重(chóng )要(🕡)性(📡)放(fà(🛡)ng )出(chū )他们(🔑)的主动兴趣(📑)兴(Ⓜ)趣(🍁)有着极为强(🐨)大的(🐺)(de )推动力你若(🔂)放出起了孩(🎶)子对自学的浓重兴(🤒)趣你是不想(💢)让他们勤奋努力(😹)去(qù )学习都不行的话(💤)四自信心使孩(🕠)(hái )子勤(⚪)奋刻苦(😽)(kǔ )唯有相信自已经(🌼)奋斗拼搏(bó )能完成的(🐪)人才会去努力勤(🏞)奋自卑心理(🕜)极为严重(chóng )事事对自己不绝对的信任怀疑自(👯)己努力再(🗳)努(nǔ )力又(🚁)是白费劲的人会去(🎞)努力(🏓)再(zài )努力吗自信使人刻苦勤奋使人(rén )成功成功(🐬)使人更加(💱)自信越来越(🔸)的自信使(🧡)人(🍏)非常努力勤(🤽)奋(📥)这那就是自傲(📫)(ào )与勤奋的囊腺瘤互动与良性(👁)循(🕳)环也可以称之为(🈵)自(zì )信勤奋循环我们只(zhī )要把孩子(❣)们约(yuē )束(🌟)到这种良性(🚄)循(xún )环中(🈶)去了他们自然变会(⛔)太地努力勤(😅)(qín )奋(fèn )没(méi )的家长经常人前(qián )或人后把你(nǐ(🤷) )咋这么(me )说笨这(🚔)两句话挂在嘴边这样的家长他们的孩(🗻)(hái )子应该是个聪明娃(🕯)也要被他们说成小(🐪)笨瓜善于观察发现孩子(⚫)的(🌉)闪光点多安慰(🦀)和鼓励少(shǎo )指责应该(🍠)是(🏠)为了使他们有(yǒu )成(🌙)应该(gāi )是是(shì )为培养孩(🍼)子的自信心越有自信越易完(😶)成越(♈)最终就(🚩)越强大(dà )的自信这是(📯)自信(🍲)(xìn )与成功了的(💍)囊腺瘤互动(📇)与良性循环这个可以称之(zhī )为自信成功循环是没有这个(😏)自(🌿)(zì )信成功(✳)小循环的(de )实(shí )现上述自信(xìn )勤奋之大循环就(🕞)应该不会(🥏)实现(🍎)程序我(🍖)们(😽)做家长的一定(🏭)要把孩(🔫)(hái )子引(yǐn )到(🌑)这(🐉)些循(🐌)环中去假如让(🛣)孩(há(🍉)i )子进入到了自卑心理(lǐ )失败的(🖨)话自卑(bēi )之恶性循环洞府之中那孩子(🐑)势必会越加自卑感厌学你(🆘)的懒惰五自(💵)尊(🤗)心使孩子努力勤奋人人(rén )应(🚘)该有自(🌃)(zì )尊心那(💭)是年幼的孩子也是这等所(🌲)(suǒ )以我我(🎤)们在(zà(🍝)i )人格上一定要把孩子当(dāng )大人来看待要像尊敬大人(rén )一样谦让他(🍤)们以完全保护(♌)他们的(🙍)自尊(🅿)心小(xiǎo )学生一般不可能有(🏝)一(🛁)种(🃏)远大的理(♐)想其(qí(🛸) )怎么学(🦎)习动力比较多(duō )应该是自尊心在起作用是(🚠)因为学习那样最好老师就(jiù )是(shì )喜(🚛)欢(🧞)家长很不待见(🍛)同(🐈)学高看自尊(🤫)心就换取了比较大满(mǎ(🙃)n )足人一(🍺)旦失去(qù )了(le )自尊心死不悔(huǐ )改别了(📰)脸皮就失去了了教(👖)(jiāo )育(🗞)的前提就死去了积极上进勤奋(fèn )努力的动力所以才我们一定要尤感(👻)去珍(zhēn )惜孩子的(de )自尊(zūn )心要在此前提下得以为原则(🍭)对孩子并(🐭)且教育例(🧚)如多(duō )公(🔈)开表扬少严厉批评(píng )人(🔤)前且不说(🍅)孩子笨不(👑)学(xué )年(niá(🐅)n )轻不懂事等(🛩)身(🔅)上有伤孩子(zǐ )自尊(zūn )的话(🎆)那些好给孩子乱发脾气(👔)甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘(🐁)积的家长确实是是太也没(mé(🍭)i )一点教育知(🔌)识和水平了要想现代教育好(📥)孩子欲得教育好自己六(🔢)责(🤕)(zé )任心(xī(⏺)n )使(😟)人勤奋责(🥣)任心(xīn )又叫责(🍮)任感是指人们特别(bié )要求自己做好(👠)应该是承担部分的事情的自(🖖)觉心理意识(🕎)责(😗)任心强(🔇)(qiáng )的(de )人会对自己所畜牧兽(shòu )医相关专业(🥝)的事所(🤗)应该是承担部(🥡)(bù )分的事尽职尽责踏(🎢)实努(📨)力以至少(shǎo )精益求(qiú(🍫) )精因此我们应迟些对孩子(zǐ )们参与责任心(xīn )教(👗)育让(ràng )他们很清楚另外学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学习且好好学习(🍃)天天向上才是孩子就应该要尽一切所能(🎚)地多(duō )体谅父(💕)母(🔗)为父母分担忧愁为父母争口气(🤜)让父母(💀)为自(💈)己突然感到无(wú )比自豪(👌)这对(🍾)孩(🍠)子的勤(qín )奋努(🚙)力(🍸)很有帮助穷人的(⏬)孩子因(🕌)此早大东家(jiā )应该是(🔗)的原因穷苦的家境(jìng )逼使他(😻)们赶着地(🕢)为父母分担(🎞)家(➕)庭责任这(🎀)无形中就培养训练了他们(men )的责任心(🕴)少(shǎ(🔉)o )年强则国家强少(shǎo )年智(👥)则国家智(💒)若让孩子清楚国家(⛳)对他们所牵挂(😑)的殷切的期望(🙌)而(🌃)有(yǒu )胸怀天下的责任心那就(🌴)就(jiù )会对孩子的勤(qí(✋)n )奋(fèn )努(⚽)力再产生(♓)无穷尽(💀)的力量(liàng )七意志力(👶)使孩子努力勤奋做(zuò )任何事(🛤)都并非一帆风(📸)(fēng )顺的若(👻)做得(📞)最(💦)拔(👜)尖更是会遇到了很多艰(🚃)难险阻因而一件事情(♉)要想(🐭)勤奋(🎎)努力地一直(🙀)做继续(🍟)必须(🐅)得有十(📅)分顽强的(❗)意志要不(🆓)然(rán )就不会(🤙)去勤奋(🏏)去努力也没恒心和毅(🖖)力(💃)必是(shì )意志不坚(💙)强(🈂)的表现也不勤(qín )奋(💟)的表现谁(shuí )又能真正勤(🅿)奋刻苦(kǔ(🕗) )的人(👗)会三分(fèn )钟热血吗许(⛳)多人那种(🤤)(zhǒng )渴望子孙兴旺却不打算六根清(🏊)净(jìng )地生活生活许多(duō )人(🧟)(rén )一(😶)种渴望成功(gōng )却(què )不(bú )想勤奋(fèn )刻苦(kǔ )刻难地努力只(🌦)思很努力并不想(xiǎng )结果并不一(yī )定会有好的结(jié )果只思结(jié )果并(🍛)不想努力而不会有坏的(de )结果(guǒ )贫家(jiā )子弟因此多良才那就(jiù )是的(🏐)原因他们的(🌐)困顿家境慢(🥊)慢的地锻(duà(📺)n )炼身(shēn )体了他们(🔭)的意志(zhì )系统优化了他们的性格同时也造就(jiù )了他(🍒)们(men )自强(🌏)自立发愤(💴)图(tú )强变则(🐅)通的努(nǔ )力(lì )进取向上的精神(🙁)我们县里北部地少人多办(🈶)厂做生意赚(🌱)(zuàn )钱的人很多(🆘)因为北半(👅)县(🧞)家(jiā )庭(👉)(tí(🌇)ng )的经济(jì )状况比南(🤩)半(😡)县好(hǎo )众多南半县家庭(🚠)的孩子(💹)土里刨食(👼)汗滴禾(📇)下土(🌸)地也在帮大(🔇)人干繁重农活的(📆)时候北半县家庭的大部分孩子(📃)则正在空调屋里打(🦕)电脑玩游戏呢繁重(🚳)的农活历练了(le )他们的(⛔)意志坚(jiān )强的毅力使(shǐ )他们也(yě )能(🍦)(né(🐶)ng )刻苦地怎么学习因此每年考(🌮)(kǎo )到重点(👣)高中的初(chū )中生(shēng )考进大学本(běn )科的高中生百(🌒)分(fèn )之八十(shí )是南半县家庭(tíng )的孩(🔞)子(🎧)女儿上高中(🔵)时距家每(měi )年中秋周末我都要骑山(🙍)地车(🐾)(chē )去接(🦀)她我玄(xuá(🏩)n )阴(yī(🧘)n )门(mén )做(zuò )了调(🖥)查(chá )后发现到大(🏤)(dà )多(duō )数自行车接送或自(🌀)己骑单车来(🛹)回的孩子学(xué )习成绩(jì )基本(běn )都好一点或很不错凡是小轿车接送的孩子学习成绩基(🤲)本都相对不好或(😡)特(🕐)差不超(👘)过两个(🌥)例子在(zài )一定程度上说明了一贫(😃)家子弟多(duō )人杰(🧑)纨绔子(🧥)弟少伟(📴)男二(èr )仙官(🛁)降(jiàng )大(㊙)任(😎)(rèn )于斯人也必先(xiān )苦其心志劳(📵)其筋骨(🏞)空乏其身劳其筋骨行(háng )拂乱其(🤯)所为(🎩)所(suǒ )以动心(🔣)忍性(😛)曾益(🐘)其所不能现在大(📫)力(😤)提倡的困苦教育(⏺)是是为(wéi )磨(🌛)练孩(hái )子(👻)们的(🚂)意志所(suǒ )以我们要有意(yì )识给孩子(zǐ )分(🕉)(fèn )配较重(chóng )的家庭(🎄)任务让他们去拼命(👮)干安慰和鼓励(🤑)(lì )他们积极地不参(cān )加(jiā )异常艰苦的(de )社会实践活(👚)动(🚾)去锻炼多(🍤)(duō(🖕) )自(🍬)己在(⬛)家(jiā )事事(💋)照顾在外事事担忧(yōu )太舍不得孩子应该是娇(🔽)惯(💖)孩子要知(zhī(🛴) )道红(hóng )方印如杀子不勤奋(😌)努力的孩子又(yòu )或(huò )者是小(🏈)(xiǎo )傻瓜或者导致也没远大的抱负又或(huò )者对学习(🍄)内容不比(📐)较感(gǎn )兴趣又或(🔂)者是而自尊心(🏇)自信心责(🐆)任心不强又或者(zhě )是(shì )导致(❓)意(🚹)志力薄弱要想使他们相当踏实(😜)努(❔)力(✝)地学我(wǒ )们做(🏮)家长的就必(🧗)须使孩子充分认(🍸)识到(➖)勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有远大的理想(🚰)(xiǎ(😴)ng )对学(xué )出现弥漫的兴趣(😍)有(yǒu )相(🕓)对(🌡)较大的自信(🚘)心自尊心(xīn )责任(rèn )心有刻苦专研的坚强(💣)意(👈)志祝每(🌭)一个(🏘)家长都是一(🎙)个能够精明的孩(🥉)子盼每(🍖)一个孩子都(dōu )能(néng )相当刻苦努(nǔ )力地去学习2应该(✏)按(🆑)照(zhào )什(⏮)么顺序观看(♓)攻壳机动(dòng )队(🗽)这部(bù )作一言蔽(🛬)之(zhī )那是(🏊)原哲夫的(🚹)漫画两部(🏂)神山健治的TV版和两部TV剧情主(🕺)线的(🌖)剪辑再再(😬)(zà(🥎)i )加(jiā )一部(🥡)OVASSS这些押井守的95剧场版(bǎn )无罪两部剧场(chǎng )版(📈)也有攻壳机动队20都(🕞)属于95剧(😌)场版(⚡)的重(🍻)制(🐣)版(🕤)(bǎn )本画质进阶有(⛏)一些(🍛)细(🤹)节上的修改比(😄)如说(✉)95剧场版傀(🔖)儡师的声音是男(nán )的20里傀儡师的声音是女的算是押井守制作思路(🍷)(lù )的(de )变(🙁)化吧当然了观(✖)(guān )看(kàn )顺序我(wǒ )第一次看攻壳是95剧场版听说(shuō )后来看的神山后(🎳)来无罪收尾(➡)但所(suǒ )有的看(🙋)下了个人如(🍫)果说都很好的观看顺序(xù )还是得先(xiān )看(😌)神山(😵)指(zhǐ )导的tv1和tv2再(zài )而且一个sss然(rán )后再看那押井守的20和(⏰)无罪(🕧)仙(🕦)山的tv1tv2和一部ova大部(bù(🈯) )分形成完整了攻壳世(💃)界的基本(👛)世界观和全(🔖)部人物的背景例如素子(🔽)和初恋不(🕢)得不说的故事巴特和战友(🎣)不得不说的(de )故事斋(zhāi )藤帕(🤹)兹等(děng )人误(🍄)入贼船的(de )故事在主线剧情和支(zhī )线任(🔆)务(🈶)中(zhōng )参(🍋)插一些社(💿)会反思和哲学讨论但总体是以剧(jù(📉) )情和娱乐性出彩(⤴)的